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抓传承 进校园 促发展 亳州健身气功推广经验介绍
编辑：2015-06-10 16:04:00
安徽省亳州市体育局
作为国家级非物质文化遗产华佗五禽戏发源地，安徽亳州市委、市政府从传承体育文化、发展体育产业的高度，着力抓好健身气功推广普及工作，将健身气功纳入中小学体育课和大课间活动，培训在校学生60余万人，使健身气功•五禽戏成为亳州中小学生强身健体的首选项目，推进了华佗五禽戏的传承发展。
抓宣传促营造氛围
加强宣传，提高认识，是抓好健身气功进校园工作的前提。与亳州人民广播电台联合开办“全民健身一刻钟”节目，通过城区广播网向广大学生播放五禽戏音乐。与市教育局联合开展“我与五禽戏”征文活动，并拿出专项资金进行奖励。去年与央视五套、深圳大学联合拍摄了五禽戏专题片，在电视台播放进行宣传。
抓重点促领导推动
领导重视，精心组织，是抓好健身气功进校园工作的关键。2003年，《亳州市委、市政府关于加快体育发展的意见》中就明确要求：把亳州市体育传统项目五禽戏作为武术馆校必修课程。2007年，市委、市政府主要工作任务中提及“积极开展以五禽戏为代表的全民健身活动”。2010年，市五禽戏推广普及领导小组出台了《亳州市推广普及五禽戏工作方案》。2011年，市体育局联合市教育局印发了《关于在全市中小学推广普及五禽戏的通知》，将健身气功纳入中小学体育课程。
为加强对这项工作的领导，将健身气功进校园工作与开展阳光体育运动结合起来，与市教育局联合成立了“进校园”活动领导小组，明确一名副局长负责此项工作。各县区和全市高校、中小学校均成立了“进校园”组织机构，学校分管副校长作为“进校园”活动第一责任人，体育教师作为直接责任人。2012年，市政府出台了《亳州市五禽戏普及推广活动实施方案通知》，文件明确了“进校园”工作的目标任务、活动安排、任务分解。2014年举办的第六届华佗五禽戏养生健身节开幕式上，市领导参加到千人表演队伍中，与党政机关、企事业单位工作人员及五禽戏爱好者一起进行了五禽戏展示。
抓基础促任务实现
培训骨干，纳入课程，是抓好健身气功进校园工作的根本。亳州市共有各级各类学校1936所，在校学生近100万人。从2009年开始，五禽戏进校园活动正式启动。利用每年寒暑假时间，对全市中小学体育教师进行轮训，提高教师的五禽戏教学能力。要求全市所属学校，从小学三年级至高中，统一将五禽戏编入体育课教学计划，将五禽戏融入体育课中。每逢新学期开学，体育课教学内容首先安排五禽戏教学，并将五禽戏作为课间操活动项目。为支持“进校园”工作，市体育局利用体彩公益金，在全市中小学实行“五个一”工程，为每个学校配备了一套五禽戏教材、一套档案盒、一个站点牌、一个教学光盘、一台播放器。
抓活动促质量提升
搭建平台，交流比赛，是抓好健身气功进校园工作的抓手。为抓好健身气功“进校园”工作，2010年亳州市体育局联合市教育局在各县区及市直学校实施“晨诵弟子规，午做广播操，晚练五禽戏”活动，要求各中小学利用课间操、课外活动时间开展五禽戏教学展示活动，要求各校在运动会上统一设立五禽戏展示比赛项目。从2010年起，每年组织一次全市校园五禽戏展示活动，要求各县区及市直学校组队参加，为推广健身气功搭建起了交流展示平台。2014年，在全市范围内组织开展了五禽戏健身示范学校评选活动，评选出10个示范校、50名推广普及优秀教练员，配发了教练员服装。在每年举办的华佗五禽戏养生健身节上，城区各学校选派学生参加健身气功千人展演。
抓创新促长足发展
传承文化，肩负使命，是抓好健身气功进校园工作的根本。开展健身气功“进校园”活动，就是要让年青一代从小接受传统文化的熏陶，将健身气功当作一项终身锻炼项目传承下去。为此，在推广五禽戏的同时，针对青少年身心特点，从2012年起，成立市中小学生五禽戏编创小组，着手中小学生五禽戏编创工作，并邀请健身气功专家进行指导，对现有健身气功功法进行创新。目前亳州市校园五禽戏小学版、初中版、高中版全套动作基本定型，已向国家体育总局健身气功管理中心申请立项，并确定了四所学校作为首批试点单位。
